一、课程名称

英语学术论文写作

二、任课教师

孙凌Sunniesl@126.com

Pedro 2892332057@qq.com

三、学时和学分

32学时/2学分

四、适用学生

适用于中、高英语水平的学生。

（注：入校起点二级、三级或大学英语四级考试成绩达450分以上的学生，或有志于学术研究，有学术交流和学术写作需求的学生，例如参加国际数学建模竞赛，需要以学术论文形式体现研究成果的学生）

五、使用教材

1.刘洊波，李如平和袁蕾，2006，《大学英语论文写作手册》，重庆大学出版社

2.黄国文，葛达西和张美芳，2009，《英语学术论文写作》，重庆大学出版社

六、参考书目

1.Oshima, A & Hogue, A. (2006). Writing Academic English (The Longman Academic Writing Series, Level 4) (4th ed.). New York: Pearson Education.

2.Winkler, A., & McCuen-Metherell J. R. (2013). Writing the Research Paper. Beijing: Peking University Press.

3.Wyrick. J. (2008). Steps to Writing Well. Beijing: Peking University Press.

4.高桂珍，金敬红，2008，《任务型学术写作》，中国人民大学出版社

5.先修课程（Course Prerequisite）：

6.大学英语3&4，主题英语写作，批判性阅读与写作

七、课程描述

本课程属于重庆大学英语拓展课程系列中学术英语课程的一个组成部分，重在培养学生的英语学术写作能力和初步的学术研究能力，为他们撰写大学本科阶段高年级的专业课程论文和学位论文打下良好的基础，并为学生进行国内外学术交流做好的准备。

课程引导学生在自己的专业领域或社会热点问题中发现自己的研究兴趣，以研究问题为驱动，提出研究假设，阐释和论证研究成果，并得出研究结论。在课程中，学生将学习英语研究性论文的开题方法、大纲写作、论文各个构成部分的写作要素、初级的研究方法、论证模式、格式要求、语言风格和常用表达等方面的内容。在教师指导下，“学”“用”相随，完成一篇比较符合英语学术论文规范、较为体现英语学术论文语言特点的研究性论文。

八、课程目标

本课程的教学目标帮助学生达成以下知识和能力的目标：

1.知识目标

通过本门课程，学生们将学习和实践以下方面的知识

① 研究性论文的构成和格式

通过本门课程，学生将学习到研究性论文的各个构成要素（摘要、导语、文献综述、研究方法、数据分析、研究发现和讨论，结论，参考文献和附件）的写作方法，并了解国际通用研究性论文惯常格式（MLA和APA格式），并按照相应格式完成自己的课程论文。

② 研究性论文写作方法和策略

通过本门课程，学生将学习如何进行研究选题立论，从文献中抽取和自己的论文相关的事实或观点，利用相关的论据，例如数据、文献说明阐述论点，尤其是建立论点和论据之间的联系，完成进行比较合乎逻辑的论证过程。

③ 研究性论文的语言表达和语言风格

在本门课程中，学生将阅读一些专业英语论文，通过文本分析和比较，总结英语研究性论文中常用的词语和句型，了解研究性论文所采用的正式书面文体的特点，并在自己的英语论文的中，努力实践乃至实现研究性论文的严谨的书面语文体和风格。

④ 研究性论文的写作步骤

通过本门课程，学生将学习并实践撰写研究论文的各个环节，即文献收集整理，开题讨论，起草并提交开题报告，接受同学和辅导教师质询，撰写并修改论文的各个部分和论文答辩的整个流程。

2.能力目标

通过本门课程，学生们将锻炼并以期达到以下方面的能力：

① 英语学术写作能力

通过本门课程，学生需就自己研究兴趣内的主题，基本自如地概括自己的专业领域中常见的、一般性的相关信息，或者自己熟悉的社会热点主题范围内的事实，能够对不同出处的信息和论据进行评价和综述，对不同观点或同一问题的解决方法做出评论，阐述解释支持或反对某一观点的理由，观点层次比较清楚、上下文比较连贯、论证条理比较清楚，能够用相关恰当的论据强调重要观点。论文页面符合规矩和排版要求，拼写和标点错误较少，比较符合研究性论文结构和语言风格。

② 英语阅读能力

学生需努力读懂熟悉的社会热点主题的英语报刊文章和评论，较好水平的学生可以借助字典阅读自己的专业领域中常见的、一般性的相关信息的英语文献，能够获取这些资源中的信息、思想和观点，提取论证性文章中的论据和结论，但看懂专业术语有一定困难。

③ 初步的学术研究能力

本课程将培养和锻炼学生初步的学术研究能力。课程鼓励学生在学习和生活中自主探索和发现研究问题，进行文献搜索，归纳总结所获取的信息，提出自己的研究课题，采用适当的研究方法收集整理数据，讨论分析数据，提出解决办法。同时课程鼓励学生们进行团队合作，就自己的研究问题和同学老师进行广泛的讨论，就写作成品接受同伴反馈和教师反馈，提高团队合作、学术交流等能力。

④ 口头表达能力

通过本课程，学生能够就自己的专业领域中常见的、一般性的相关信息、或者自己熟悉的社会热点主题范围内的、自己研究兴趣的主题做事先准备好的发言。大部分情况下发言清楚，听众理解没有困难，对发言的重点能进行比较准确的解释。在做完口头报告后可以应对发言后的听众提问，但有可能会要求提问者重复问题，回答时语言比较流利准确，基本完整地回答了问题。能够教熟练地使用发言辅助工具如幻灯片等，且工具简洁、内容易懂、切题。

九、教学方法

本课程以探究式教学法、过程写作教学法，任务教学法为主要教学方法，体现以教师指导、以学生为主体的教学理念。写作的过程中以研究问题为驱动，以研究论文为载体发展学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。从论文各个组成部分的写作任务入手，从点到面，由小及大，分步骤按计划地逐步完成整篇论文。

课程以重庆大学Sakai网络教学系统为平台，学生共享学习资源，完成协作学习、交互学习和自主学习活动。

教学形式由讲座课、研讨课和辅导课组成。

1.讲座课

讲座将就学习内容和相关知识进行介绍，以课堂讲授和讨论等形式为主，结合单元主题培养学生写作基本策略，为发展学术阅读和学术写作技能打好基础。

2.研讨课

课程鼓励学生在课堂上用英语陈述和讨论自己的研究论文的写作计划和进展情况。整个学期的课程结束时，学生需用英语陈述自己的论文研究成果，进行模拟学术会议发言，并接受同伴和老师的提问。

3.辅导课

课程中教师将根据学生的学习情况进行交流和辅导，及时解决写作中遇到的困难。

十、考核及成绩评定方式

本实验课程测评成绩由形成性评估和终结性评估两部分构成，其中

1.形成性评估成绩由任课教师结合平时课内外活动参与，任务完成情况给分，占总成绩40%，其中包括出勤和平时作业等各项。具体比例由任课教师按照班级实际情况和教学需要自行决定。

2.终结性评估的主要手段为论文，本课程结束时学生需运用本课程所学的知识，独立完成一篇1500到2000字的英语论文，其中包括论文开题报告，开题报告答辩，论文一稿，论文二稿，论文答辩各项，占总成绩60%。具体比例由任课教师按照班级实际情况和教学需要自行决定。

3.本课程要求全勤，不能上课者须出具学院或医生开具的假条。如不能提供上述材料，缺席一次扣2分。

十一、课程安排

周次	课堂教学内容	学生作业	截止日期	参考资料
1	1）课程介绍（大纲，学习方法和成绩评定方法） 2）写作学术论文的步骤和方法	1）查看自己专业领域内的5个中文学术期刊和5个英文期刊的名称和网站； 2）从以上资源中任选一篇论文，按照读书笔记模板完成2篇读书笔记。	第2周课前	课件； 课程大纲； 课程计划； 读书笔记模板
2	1）如何选题 2）课堂讨论：选题	1）查找和阅读文献，完成读书笔记1篇 2）拟3个可能的论文题目及写作大纲	第3周课前	课件； 论文示范
3	1）课堂辅导：选题 2）如何撰写主题句和论文大纲	1）确定论文题目 2)草拟论文大纲 3)阅读和自己的选题相关的文献，完成读书笔记2篇	第4周课前	课件； 论文大纲示范
4	1)如何做笔记 2)如何撰写开题报告	1）查找和阅读和自己的选题相关的文献，完成读书笔记1篇 2）撰写开题报告 3）准备开题报告答辩	第5周课前	课件；笔记示范；开题报告模板；开题报告示范
5	开题报告英语答辩（自我陈述3分钟，提问2分钟）	根据答辩情况修改并重新提交开题报告	第6周课前
6	1）如何处理信息 （文献信息，实证论文的信息收集方法） 2)如何避免剽窃	完成调查问卷或访谈问题的书面设计	第7周课前	课件；访谈问题示范；问卷调查示范
7	1）课堂讨论：问卷和访谈 2）如何撰写导言 3）选择格式（APA）	1）修改调查问卷或访谈问题 2）撰写导言	第8周课前	课件；论文样本
8	1）课堂讨论和反馈：导言 2）如何撰写文献综述	1）修改导言 2）撰写文献综述 3）确定调查问卷或访谈问题	第9周课前	课件；论文样本
9	1）课堂讨论和反馈：文献综述 2）论点、论据和论证	1）修改文献综述，检查论文中的论点论据和论述 2）发放问卷或进行访谈	第10周课前	课件；论文样本
10	1）如何撰写研究方法	1）撰写研究方法 2）进行数据整理分析	第11周课前	课件；论文样本
11	1）课堂讨论和反馈：研究方法 2）如何撰写研究讨论和发现	1）修改研究方法部分 2）进行数据整理分析 3）撰写研究讨论和发现	第12周课前	课件；论文样本
12	1）课堂讨论和反馈：研究讨论和发现 2）如何撰写研究研究结论	1）修改研究讨论和发现 2）撰写研究研究结论	第13周课前	课件；论文样本
13	1）如何撰写摘要 2）如何撰写参考文献	1）撰写摘要 2）撰写参考文献，提交一稿	第14周课前	课件；论文样本
14	1）词汇逻辑和有效的句子 2）如何发展段落	修改一稿语言	第15周课前	课件；论文样本
15	1）论文语言的相关性和整体性 2）一稿反馈	修改一稿	第16周课前	课件；论文样本
16	二稿反馈	修改二稿，准备论文答辩	第18周课前	课件；论文样本
17	论文答辩	完成课程调查和反思	第18周周末
18	论文答辩	完成课程调查和反思	第18周周末