一、课程名称

英文小说赏析

二、任课教师

课程负责人：赵霞；

任课教师：李筱梅，牛书杰，王玲，周梅，张津玮,杨华

三、学时和学分

32学时/ 2学分

四、适用学生

非英语专业入校起点二，三级

五、使用教材

《英语短篇小说赏析》重庆大学出版社及自选长篇小说一本(“Animal Farm”, “The Old Man and the Sea”, “The Great Gatsby” “A Christmas Carol”)

六、参考书目

1.小说理论商务印书馆第一版"卢卡奇(作者),燕宏远(译者),李怀涛(译者)

2.An Approach to Fiction (英美小说要素解析)上海外语教育出版社2007林六辰编著

3.Understanding Fiction (理解小说)（已购）外研社2004"Cleanth Brooks, R P Warren"

4.Best American Flash Fiction of the 21st Century (21世纪美国微型小说选读)上海外语教育出版社2007

5.美国19世纪文学选读 外研社2009

6.美国20世纪文学选读外研社

7.英国文学专史系列研究·英国短篇小说史上海外语教育出版社

8.英国文学专史系列研究·英国女性小说史上海外语教育出版社

9.(英美文学文库)现代英国小说外研社

10. (英美文学文库)当代英国小说导读外研社

七、课程描述

英文小说赏析课程是一门以英语文学作品为依托的语言课程。通过阅读英文原版小说，提高学生英文阅读能力和英文写作能力以及对文学作品赏析水平。

八、课程目标

本门课程目的在于：

通过将阅读输入与说写输出的结合，帮助提高学生的英语语言技能，学生能够1）加强英文原文阅读能力；2）理解英文小说的特点；3）通过阅读和分析作品，使学生掌握文学批评的基本知识和方法，并能进一步归纳作品的主题思想，写作风格提高文学评论性文章写作能力；4）通过对文学作品的深入分析，增进对西方文学及文化的了解，促进人文素质的改善，提高其跨文化交际的能力。

九、教学方法

本课程采用基于内容的以学生为中心的语言教学模式，以阅读、PPT陈述为主线，秉承阅读输入、说写输出的原则，结合教师的课堂讲座与学生的辅以PPT的陈述、课堂研讨、小组讨论和写作等活动。

十、考核及成绩评定方式

1.平时成绩

平时成绩占40%，其中出勤占5%，课堂表现(问题回答,课堂展示20%)和作业(书面作业15%)

2.期末考试

期末考试采取有条件开卷考试形式（可带课本，笔记和纸质词典），卷面成绩占总成绩的60%。评分按语言和内容两方面入手，采用总体评分法。

十一、课程安排

周次	内容	课堂活动	学生课后任务
第1周	课程简介与学期任务布置	学生分为六个讨论小组	1.完成短篇小说 “The Furnished Room” by O. Henry阅读 2.查阅关于作者相关信息； 3.查阅美国二十世纪初社会，政治，经济状况
第2-3周	Plot and Structure	Ø教师讲座: Plot and Structure in English Fictions Ø师生研讨: Discussion and analysis of plot and structure in “The Furnished Room” 学生改写故事结局	1.完成短篇小说 “Araby” by James Joyce阅读 2.查阅关于作者相关信息； 3.查阅意识流写作的特点。
第4-5周	Character and Point of View	Ø教师讲座: Character and Point of View in English Fiction 学生小组陈述Character and Point View in “Araby”	1.完成短篇小说 “The Shawl” by Cynthia Ozick阅读 2.查阅关于作者相关信息； 3.查阅犹太人历史及犹太人在二战中的处境。
第6-7周	Setting and Theme	Ø教师讲座: Setting and Theme in English Fiction Ø师生研讨: Discussion and analysis of setting and theme in “The Shawl” 学生课堂写评论	1完成短篇小说 “The Rocking-Horse Winner” by D.H. Lawrence阅读 2.查阅关于作者相关信息； 3.查阅自然主义的写作特点。
第8-9周	Symbolism and Style	Ø教师讲座: Symbolism and Style in English Fiction 学生小组陈述	完成英文中篇小说第一部分的阅读
第10-15周	英文中篇小说	把整个中篇小说分为六个部分，每一周由一个小组对该章节进行陈述，其他小组根据陈述内容进行提问和讨论
第16周	课程总结