一、课程名称
TED演讲听力
二、任课教师
严丹丹 13883017608 170999@163.com
张红 13068300658 cquzhanghong@aliyun.com
范云 13983380261 810118493@qq.com
三、学时和学分
2分/32学时
四、适用学生
大学英语二、三级起点学生
五、使用教材/参考书目
1.杰瑞米·多诺万 (2014) TED演讲的秘密 18分钟改变世界. 北京：人民大学出版社
2.宋洪洁(2013）最精彩的演讲. 上海：立信会计出版社
3.卡迈恩·加洛 (2015) 像TED一样演讲. 北京：中信出版社
4.彼得·迈尔斯，尚恩·尼克斯 (2013) 高效演讲：斯坦福最受欢迎的沟通课. 吉林：吉林出版集团有限责任公司
六、课程描述
TED演讲自1984年创办以来，已从最初的Technology、Entertainment、Design这三大领域拓展到了几乎涉及各个领域的各种见解，譬如哲学、艺术、心理学等等。每一个TED演讲只有短短的十几分钟时间，但却能以讲故事的形式，传递好的观点和正能量，它的前沿性是目前极少讲座可以与之相媲美的。以此为基础开设的TED课程不仅是感受最前沿科技与思想动态的平台，更是学习英语语言的平台。
TED听力课程是以视听为主的课程，通过课内外观看TED演讲视频，教师讲解听力技巧，课堂练习，小组讨论，提交报告，进而逐步提高及掌握听力技巧，提高英语听力理解能力。通过八大主题——艺术、文化、科学、技术、娱乐、商业、励志和时事等领域的学习，以及对六大听力技巧的讲解，如（1）如何取舍，理解内容；(2) 如何预测内容；（3）抓住关键词；（4）如何抓住主旨；（5）如何做记录；（6）连贯记忆，准确推理。
七、课程目标
希望学生最终能够
1.拓宽知识面，从全新的角度看世界，感受英语演讲的魔力和魅力，小组讨论启迪思维，培养思辨能力；
2.通过教师讲解，了解背景知识，掌握基本的听力技巧，学会记笔记，抓住主旨，归纳中心思想等；
3.最终能听懂英语演讲。
八、教学方法
本课程遵循以学生为中心的原则。采用课内外听力，教师讲解，学生归纳陈述，课堂讨论，辩论，以及课外辅导，电子平台(Saikai, QQ)讨论等教学方法。
九、考核及成绩评定方式
该课程评分标准基于学生的课堂出勤，课堂参与，任务完成情况进行评定。
1.课堂讨论，报告和小论文（15%）
2.出勤 （10%）
3.课后作业（10%）
4.半期陈述（15%）
5.期末考试（50%）
十、课程安排
Weeks |
Content |
Week 1 |
题目：课程介绍 师生自我介绍，任课教师介绍课程描述，安排，考核及参考资料，以及教学要求 看TED演讲“一个女人分饰六个角色”； 课堂练习：抓住General idea，精听Chinese Mom 部分， 课后作业：熟悉TED.com的操作和搜索下载相关视频 |
Week 2 |
主题：艺术 教师讲解听力技巧：“如何取舍，理解内容”； 看TED演讲: “English Mania”; “最佳设计的幼儿园”； 课堂练习：根据内容回答问题；理清演讲结构，写出outline；做复合式听力练习 课后作业：看TED演讲“身体的画布”；并写出内容大纲 |
Week 3 |
主题： 励志 教师讲解听力技巧：“根据时间线索理解内容”； 看TED演讲：“Everyone has the right to choose happiness” 课堂练习：按照时间顺序归纳内容； 课后作业：整理前几个单元的生词；构思推荐给同学的演讲 |
Week 4 |
主题：文化 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 教师讲解听力技巧：“如何取舍，理解内容”； 看TED演讲“20岁，不可挥霍的光阴”； 根据内容回答问题；做复合式听力练习 小组讨论：“我的18岁” 课后作业：看TED演讲“理性的长期效应”，并记录关键词 |
Week 5 |
题目：30天自我挑战 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 看TED演讲“我的30天自我挑战”和“超码的我”； 小组讨论，设计项目：“我的30天挑战”；教师辅导 课后作业：记录“我的30天挑战”关键词 |
Week 6 |
主题：文化 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 看TED演讲“How pig parts make the world turn” 老师讲解听力技巧：“如何抓关键词” 小组讨论演讲中的细节 |
Week 7-8 |
主题：科学 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 教师讲解听力技巧：“如何预测内容”； 看TED演讲“影响世界的照片“ 根据内容回答问题；做复合式听力练习；根据关键词复述内容 课后作业：看TED演讲“你认为丑，对你并不好”；“回到未来”；写下内容大纲 |
Week 9-10 |
主题：技术 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 汇报项目“我的30天挑战”进程 教师讲解听力技巧：“抓住关键词”； 看TED演讲“当电脑比人类聪明时会发生什么”；“最简单的智慧手机”； 根据内容回答问题；做听关键词练习 课后作业：完成“30天挑战”PPT ， |
Week 11 |
题目：演讲—“我的30天自我挑战” (30天前布置) 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 学生演讲；学生互评；教师点评 课后作业：看TED演讲“建立云端的学校”；“悬浮”一个超导体 |
Week 12 |
主题： 娱乐 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 老师讲解听力技巧：“如何抓住主旨”；以及如何写summary 看TED演讲 “让你多活10年的游戏” 根据内容回答问题；练习写summary 课后作业：看“我的5条命艺术生涯”，写summary |
Week 13 |
主题：商业 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 教师讲解听力技巧：“如何做记录”； 看TED演讲“世界并不是平的”，“了解中国”； 根据内容回答问题；练习做笔记 小组讨论，及课后作业：“什么使我们工作愉快”，“越买越快乐” |
Week14 |
主题：励志 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 教师讲解“演讲的要素” 看TED演讲“谈魅力”； “抓住灵感的火花” 根据内容回答问题；小组讨论，自我评估 课后听力：“别认为你长得丑”，“世界需要不同的思考”，写summary |
Week 15 |
主题：时事 课前3分钟：同学用PPT推荐自己看过的经典演讲 老师讲解听力技巧：“连贯记忆，准确推理” 看TED演讲“世界需要不同的思考”； 根据内容回答问题；小组讨论；教师辅导 课后听力：“至零方休的革新” |
Week 16 |
考试： 听演讲，做复合式听写，写summary |
