社会科学研究方法

常鹏云

 

语言认知及语言应用研究基地的常鹏云老师本学期为大一年级英语、日语、德语学生开设了《社会科学研究方法》混合式教学课程。常老师利用PPT录播、微课宝、腾讯文档、QQ群、网易公开课、中国大学MOOC等教学平台多管齐下，采用线上线下结合，自主学习与教师讲授结合的教学方式。

在课程前期准备过程中，常老师通过问卷调查分析，根据学生反馈对授课内容，形式，难度的要求来安排教学内容和设计教学活动，同时分享网易云课堂及中国大学MOOC相关课程链接，供大家提前熟悉课程，补充课外学习资料。常老师谈到录播课程与课堂教学不同之处在于需要提前制作课件后录制。因为没有课堂氛围，教师对课程进度和难度反馈不易控制，所以选择录播而不是直播，直播可能会有更多不可控因素。备课过程中不仅需要对每张PPT进行脚本准备并配以必要的讲解旁白帮助学生理解课堂内容，还要在录制过程中对课件中思维逻辑，难易程度不断调整修改。课程内容按板块分为2-3个部分，难度进阶，减少大家的畏难情绪和心理。全程采用英文录播，有利于培养学生专业能力，日、德语专业同学也反映英文输入可以帮助学生更加集中注意力。课件设计具体到每一个动画都设计精准，这样看似普通的录播视频其实是高浓缩的教学内容精华，录制过程宛如一次次彩排以期达到完美效果。

常老师介绍课程采用线上线下结合，自主学习与教师讲授结合的方式进行。线下教学主要通过QQ班群与大家讨论授课形式，分享课程相关材料，供大家课前预习，做好相应准备。同时提前上传思考问题，供大家自主学习和思考，对课程内容有所期待。线上教学则是安排学生观看录播视频并随时通过QQ群提问，教师会对所有提问答疑解惑并针对重难点进行知识拓展。课后通过在线交流、助教统计、问卷调查的方式搜集学生的意见反馈，对教学形式、难度、内容进行改进。腾讯文档在线编辑功能则可以简洁高效完成作业收集，且学生之间可以互相监督作业完成进度和开展交叉盲审，使其对完成作业更加感兴趣，提升学习专注力和投入度。

最后常老师希望在疫情结束后仍然可以继续沿用混合教学方式，帮助学生增加自主学习的机会，帮助教师不断完成课程建设，增加课堂趣味性。在线答疑的方式则可以直接在课堂中进行，还可以融入课堂小组互动等多种形式。

小编提示：社会科学研究方法入门，为社会科学研究所用。该课程以外国语学院低年级学生为主要授课对象，因此核心内容为激发学生利用所学专业知识理解相关社会文化问题，帮助学生将所学知识在实践层面更好理解，同时帮助学生完成国创等项目的申请做理论铺垫及实践准备，包括项目选题，研究问题设定，数据收集及分析，研究报告撰写及结果汇报等内容。该课程将以理论介绍、案例教学及实践操作相结合，培养外语专业学生（英、日、德）独立思考以及开展调查研究的能力。该课程旨在促进学生掌握所学基本知识、利用所学知识选取相关研究课题，展开科学调查、通过科学的研究方法进行数据收集及分析，从而探究解决实际问题的方法，最终培养学生批判性思维，系统化、科学化的展开研究调查的科研能力。